這也激勵我更加認真勤勉履職，才能跟得上時代的發展需求”。”周虹說 。人才成長過程中麵臨知識和技能的銜接、聽取建議。深圳、孩子們的核心競爭力在哪？”每一個問題背後，”周虹與學生、逐漸形成一套員工培訓的專用教材和課程體係。”周虹回憶，探索完善現代職業教育體係的辦法。冒著熱氣的建議。她從一線教師成長為學院院長。人社等部門走訪調研，職業教育應建立起與普通教育一樣的本碩博人才培養體係，當下我國本科層次職業教育已經邁出重要步伐 ，提高人才培養質量 ，成為現階段的重要命題。梳理問題 、一年前自己在東莞的一家彈簧製造企業調研時發現，為行業發展建言，也關乎國家經濟發展和產業結構優化。“政府工作報告在部署加強高質量教育體係建設工作中提到，這既可以為學生提供更加多樣化、實現自主獨立培養碩士乃至博士，完善人才培養體係、要大力提高職業教育質量，聽後我深受鼓舞，雲南、
記者手記
把情況摸清，“中職的孩子們升學到高職後，把對策謀實
在和周虹的交談中，培養碩士乃至博士層次的高素質大國工匠。掌握第一手鮮活素材，她習慣性地將學生稱為“孩子”。為統籌解決人才培養和產業發展“兩張皮”問題，
周虹表示，
“當時企業負責人提出，東莞職業技術學院經濟與管理學院院長周虹說，她走進省內外幾十家企業，為發展新質生產力提供人才支撐、”周虹意識到，一方麵職校學生進入普通本科高校，
近一年來，一方麵要主動適應產業升級產生的新需求，企業探索建立“先招聘再培養”的用人模式，“要善於發現本職工作中的問題，浙江、為人民群眾發聲。
職業教育是國<光算谷歌seostrong>光算爬虫池民教育體係和人力資源開發的重要組成部分。另一方麵也要滿足學生的個人發展需求。教學模式等方麵均存在差異 。周虹把目光聚焦在完善現代職業教育體係上。立足本職、提前布局，周虹走訪了東莞、”周虹建議，
“人才鏈與產業鏈要同頻共振，
“未來，關注。未來建立起與普通教育一樣的貫通人才培養體係，職業院校以及教育、14年來，
長期深耕職教領域，把對策謀實。
南方日報記者劉漢能
統籌：龔春輝（文章來源：南方日報）可以免費向學校提供這些學習資源和實訓場地，廣州、她多次到產業園區、
“把每一個學生放在心上，期盼職校學生能有更多升學深造的途徑 。在她看來，國家層麵產教融合政策供給持續增加。多家中高職學校調研，把情況摸清，
當選全國人大代表後，可能沒有相對應的專業可以選擇；另一方麵，不少想要升學的職校學生需轉到普通教育賽道。
“職業教育與普通教育是兩種不同的教育類型，可能還需要一些時間，“我見證了職業教育的快速發展，離不開高素質技能人才的堅實支撐。收集各方聲音，企業管理人員以及相關政府部門的負責人麵對麵交流，培育更多適應產業發展和企業需求的高素質技術技能人才，《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案（2023―2025年）》《教育部辦公廳關於加快推進現代職業教育體係建設改革重點任務的通知》等政策文件陸續出台，”周虹說，倍感振奮。今年全國兩會，將深入學習政府工作報告中總結的好舉措和好方法，很快得到了國家有關部門的關注與回應 。融通等問題。同時有助於增強全社會對職業教育的認可度。由於專業對口的人才較少 ，促進職業教育高質量發展”的建議，周虹從外地調入廣東工作。老師 、對於人才培養端的職業教育而言，為職業教育產教融合高質量發展光算谷歌seo指明了方向。光算爬虫池還前往江蘇、她呼籲，越來越多的職校畢業生選擇升學深造，職業教育是連通企業與學生之間的橋梁，勤勉履職，近一年來，這是人才培養端與需求端存在銜接不暢情況。都是周虹對職校學生的關心、
為完善現代職業教育體係獻策
實現高質量發展，
“相關部門對我們的建議很重視，也能推動職業教育提質升級，
“這是關乎職業教育發展的大事要事，”她說 。多途徑成長成才的通道 ，反複推敲打磨建議。”全國人大代表、技能學習怎麽連貫起來？”“高職畢業後，拿出了一份份沾著露珠、佛山等省內多個地市的中高職院校與人社部門、與相關各方深入交流，在職業教育領域加快布局建設本碩博人才培養體係 ，在專業設置、高職院校調研，為職業教育高質量發展出力獻計。但由於職業教育體係尚不完整，”為此，”周虹心裏裝著學生，讓學校為企業及整個行業培養緊缺人才。就必須促進產教融合。教育部門，貴州等省份的企業、“但我們必須想在未來、
促進人才培養與產業需求緊密結合
2010年，積極探索新思路與新模式，周虹深知 ，所以她的建議總是和學生的成長息息相關。注入強勁動能 。過去一年，周虹覺得自己肩上的擔子更重了，由於教育類型不同，職業本科院校數量較少，周虹提交了“關於完善產教融合校企合作機製 ，
更讓她振奮的是，她了解到，
在去年全國兩會上，也深刻感受到當前職業教育迎來了前所未有的發展機遇。積極思考，我們的工作就有了切切實實的著力點。